BIENVENUE


Ce portfolio a comme objectif de faire une autoévaluation de mes progrès comme étudiante et faire une estimation intégrale des apprentissages et l´évolution de mes connaissances dans tout mon travail du semestre parce que je crois que n´est pas objectif d´évaluer un élève avec un examen car il y a beaucoup d´élements qui peuvent affecter les connaissances et le rendement d´un étudiant.
Dans cet portfolio vous pourrez trouver differents documents, dossiers, certaines images, vidéos,liens tout c´est que j´ai cru que pourrai être pour vous d´utilité pour apprendre et perfectionner le production écrite, oral, auditive et aussi le compréhension de l´oral et des écris.
Finalement Je dire que l´experience de faire un portfolio a été très educative pour moi parce que j´ai appris à être une étudiante autodidacte et à chercher l´information pour améliorer mes erreurs.
J'espère surtout qu'il a eu une certaine utilité pour toi.
Merci pour votre attention!!!!!
Mayra Beatriz Sánchez Córdoba

Ma Rubrique d´evaluation


Avec cette rubrique je peux faire mon auto evaluation de mes avances comme étudiante et apprendre de mes erreurs aussi.
Objectifs:
Savoir construire un discours logique avec la concordance de temps et de prépositions
Savoir faire une bonne argumentation.
Apprendre à faire un portfolio pour autoevaluer mon aprendissage.
Perfectionner chacun de les habilités
Mon RéflexionFaire le portfolio n´avait pas été un tache facile parce que Je n´ai pas connu ça tipe d´évaluation et aussi j´ai appris comme faire un portfolio électronique mais, ma expérience a été bonne comme par exemple j´ai appris à être autodidacte et à chercher mes propres matériels pour améliorer ma connaissance.J´ai fait beaucoup des progrès pendant que j´ai fait le portfolio comme pour exemple avec l´orthographe et la rédaction, parce que dans celui-ci je n´ai pas écrit comme dans cette cours.A mon avis, je crois que faire un portfolio est un bon outil pour apprendre et identifier mes erreurs mais toutefois sans l´aide d´un professeur qui me a dirigé mes études.
Ma note d´evaluation
Je crois que je mérite 8 parce que il me manque certains choses pour savoir écrire un essai ou un rapport sans problème, avec les arguments et des idées claires, en apportant des justifications, en expliquant les avantages ou les inconvénients de différentes opinions. Aussi il me manque avoir un vocabulaire vaste pour comprendre bien tous les documents écrits et les documentaires radiodiffusés.

Jean Gabin - Maigret et L'Affaire Saint Fiacre

FICHE DE LECTURE
L´AFFAIRE SAINT - FIACRE
TITRE : L'affaire Saint-Fiacre
AUTEUR : Georges Simenon
MAISON D´EDITION: Presse Pocket
GENRE : Policier
NOMBRE DE PAGES : 178
ANNÉE DE PARUTION : 1957
AUTEUR
Georges Joseph Christian Simenon est un écrivain belge francophone, ses romans et nouvelles se caractérisent par une intrigue simple et un suspense bien réalisé, avec beaucoup de créativité et un peut de sa propre vie dans chacun. Aussi, ses ouvres ont inspiré un grand variété de films où Simenon faire preuve de son grand capacité pour enseigne une nature humaine d´être bon et malade à le même temps.
RÉSUMÉ
L’histoire commence quand Maigret va se rendre à Saint-Fiacre, puisqu'il a reçu une lettre disant qu'il allait y avoir un meurtre, le meurtre de la comtesse de Sain- Fiacre, lors de la première messe, le jour de la fête des morts. Il assiste à cette messe durant laquelle il n'y aura pas de meurtre puisque tout le monde est regroupé. Ensuite les gens peuvent aller se confesser, mais Maigret entend soudain crier. Il voit la comtesse allongée et morte. Il appelle le médecin légiste pour qu'il fasse des analyses. La comtesse meurt d’un arrêt cardiaque lors de la fameuse messe, après avoir lu un mot glissé dans son missel ; cet acte particulièrement cruel et lâche est considéré comme "mort naturelle" et le commissaire n’a même pas la possibilité d’ouvrir une enquête officielle malgré les suspects : le fils, Maurice, une fois encore revenu au domaine pour demander de l’argent ainsi que le nouveau "secrétaire". Maigret en fait donc une affaire personnelle et au cours d’un dîner organisé par le jeune compte, il invite aussi Gautier et son fils, le docteur, et le curé. Quand ils ont commencé de manger, le comte dit que l’on se croyait dans un roman de Walter Scott, le seule chose qui manque, c’est que la pauvre vieille, là-haut, se met à crier. Ils continuent de parler, et le comte dit qu’ils sont là un peu comme un tribunal: 6 juges et un assassin. Métayer dit l’assassin peut faire sauter à la bombe la salle où ils sont, ou se punir seul, et le jeune Émile Gautier se trahit mais il est détenu par Maigret avec l´aide de l´avocat et tout la vérité est découverte.
PERSONNAGES PRINCIPAUX
Le commissaire Jules Maigret.- sérieux, stricte, calculateur et intelligente.
La comtesse de Saint-Fiacre.- une femme très solitaire
Maurice de Saint-Fiacre.- le fils de la comtesse, un jeune prétentieux.
Maître Mauléon.- tranquille et éthique.
l’avocat .- jovial et calculateur.
Jean Métayer.- le dernier amant de la comtesse. Un jeune homme aimable.
Monsieur Gautier.- le régisseur, un homme calme, honnête et fidèle.
Émile Gauthier.- le fils de Monsieur Gautier, il apparenta être un bon employé honnête et sérieux.
CITATIONS

«Je résume, continua Saint – Fiacre, cinq personnes peuvent avoir assassiné la comtesse. Peut être y ont elles pensé toutes les cinq. Mais une seule a osé…Et que va – t – elle faire, maintenant? Elle peut, voyant qu´elle va être découverte, faire sauter à la bombe la salle où nous sommes : voilà qui serait du très bon Walter Scott…»

COMMENTAIRE PERSONNEL
J’ai commencer a le lire et des le début il ma parut intéressant ce qui ma fait pluie c’est de ne pas connaitre le coupable parce que sa me donne envie de le lire jusqu’au bout, Je devrait confesser que l´histoire a beaucoup de suspense et par être un roman policier, il est bien fait et la trame maintient l´attention du lecteur. Le dernier chapitre est très bon parce que l´invitation à diner est clé pour découvrir à le assassin de la comtesse. Par outre part, la lecture de cette roman m´avait fait améliorer mon orthographe et il a augmenté mon vocabulaire.
J´ai eu beaucoup de difficultés pour comprendre le roman de Saint Fiacre parce qu’ il a beaucoup de vocabulaire et la trame est très compliquée parce qu’ il y a un suspense bien réalisé, mais mon expérience avec ce roman a été bonne

La môme!

Compte Rendu
Olivier Dahan, le director du La Môme nos fait part de la vie de la chanteuse française Edith Piaf qui a travers de sa fil,, montre sa vie réel et comme elle à cause du nécessite découvre son talent et le don de sa voix exceptionnelle. Apres de ça, elle commence a chanter dans un cabaret et dans la rue, ou elle est découverte par Luis Leplée, gérant du cabaret Le Gerny’s , Leplée est le principal promoteur de Edith et qui lui donnerait son nom de artiste comme “La Môme Piaf” qui signifie “moineau”, mais malheureusement Leplée est assassine et pour cette succès Edith a qui retourner a la rue et les cabarets. Heureusement Edith reprend contact avec Raymond Asso, le compositeur, qui lui enseigne comme chanter bien et avec sentiment pour se convertir a chanteuse professionnelle de music – hall.
La carrière de Edith est en avancement et elle commence sa carrière internationale quand elle se tombe amoureuse avec le boxeur français Marcel Cerdan, mais malheureusement il meurt dans un accident d’avion et Edith tombe dans les drogues, le morphine et l’ alcool, mais, Edith jamais abandonné son vicie et elle meurt due une insuffisance hépatique par les excès de morphine et d’ alcool.
C’ est nécessaire de signaler que le music du film est très bon et exceptionnelle.
J´avait allée voir ce film parce que Edith Piaf est une chanteuse française, et pour connaître sa vie et, aussi pour pratiquer la compréhension orale et à ma surprise, l’ audio est très bon et j´ai pu comprendre bien la plupart des mots et des expressions.
Á mon avis, l´ histoire est bonne mais j´ai trouvé mal que le directeur combine le passé avec le futur parce que Je sens que il se perde un pout le trame .La vie de Edith Piaf est très émouvante et les chansons sont fantastiques.

Le sanctuaire des baleines grises

Il se trouve dans la partie centrale de la Basse Californie dans le site d´El Vízcaino, site déclaré par l UNESCO depuis le 24 du mai 2002 comme patrimoine mondial pour que les baleines grises puissent s´ébattre en paix. C´est l´aire protégée plus grande du Mexique et c´est le sanctuaire national des baleines grises plus grand du monde.

Ce site contient des écosystèmes de valeur exceptionnelle. Les lagunes côtières de Ojo de liebre et San Ignacio constituent d´excellents sites de reproduction et d´hivernage pour la baleine grise, le veau marin, le lion de mer de Californie, l´éléphant de mer du Nord et la baleine bleue. Il abrite aussi quatre espèces de tortues marines menacées d´extinction.
Les côtes du Mexique sont la scène d´une des migrationes plus spectaculaires du règne animal.
J´ai trouvé un peu compliqué comprendre tout le vidéo parce qu’ il y a beaucoup de vocabulaire et il y a certains mots qui je ne connais pas, mais avec les images j´ai pu comprendre les mots que je n´avais pas compris par le son.

Laboratoire de multimedia



Dans le laboratoire de multimedia j´appris que est ce que est un portfolio et une rubrique, aussi j´ai pu créer mon propre rubrique de evaluation avec l´aide de les suivantes pages:
Porfolio:http://www.robertbibeau.ca/fede/fede.html
http://www.cssamares.qc.ca/ticp/portfolio/portfolio.html
Rubrique:
http://eduteka.org/MatrizEjemplos.php3
http://www4.grsu.edu/wrighd/SPA%20321/Rubricaparacomposiciones.htm
http://evaluacionyportfolio.blogspot.com/2007/05/rubrica-autoevaluacion_de_los_trabajos.html

Comme j´ai beaucoup de difficultés avec la compréhension orale, l’exercice suivant m a aidée beaucoup pour pratiquer et pour faire la distinction entre les sons.

Repères géographiques



Biarritz

BIARRITZ
Si vous voulez aller dans un lieu que combine la culture et la distraction, il n´y a pas meilleur endroit que Biarritz où vous pouvez trouver l´Hôtel du Palais construit par l´Impératrice Eugénie épouse de Napoléon III et ses impressionnantes plages, c´est pour ça que Biarritz est considérée comme le premier lieu pour pratiquer le surf en Europe. Aussi vous pouvez pratiquer tous types de activités aquatiques.
Comme spécialités gastronomiques Biarritz se distingue pour sa cuisiné avec des produits naturels, autant des produits de la mer que produits de la terre, mais avec un coup innovateur. Biarritz a aussi l´influence de la cuisiné espagnole comme par exemple le piment rouge de Ezpeleta, le fromage de brebis et le jambon de Bayonne que sont des ingrédients typiques. L´ option la plus adéquat pour boire c´est le vin d´Irouléguy sans doute !!!!
Pour finaliser n´oubliez pas de visiter le Casino de Biarritz, le plus élégant, le Phare, la roche du Vierge, les petits musées et le port des pêcheurs.

Avec cet exercice j´ ai appris mes erreurs comme les prépositions, les partitifs et les relatifs, parce que je confonds les prépositions, et elles : les prépositions : sont très compliquées pour moi car il y a certaines prépositions qui sont très similaires avec l’ espagnol, et j’´ai utilisé certains sites Internet pour pratiquer les prépositions et comprendre bien leur utilisation.

Argumentation


Les répercussions économiques du réchauffement climatique

Le réchauffement de la planète est un problème très grave qui affecte l´environnement et surtout l´économie du monde. En fait, la lutte contre le réchauffement nos concerne tous.
De mon point de vue, la lutte contre le réchauffement climatique devrait premièrement être combattu par les grands pays industriels comme la Chine et les États – Unis, mais la conscience pour sauver la planète est le passage plus important pour entreprendre une véritable action. Ensuite la réduction des coûts pour les nouvelles technologies et qui pourraient être plus accessibles pour tout le monde á fin de substituer les énergies qui affectent la planète par des énergies qui la sauvent comme pour exemple, la substitution de l´énergie électrique par l´énergie solaire mètre un terme à la déforestation, soutenir le développement des énergies propres et les capacités de stockage des émission de gaz à effet de serre et aussi limiter les recours aux transports. De plus, chercher outres alternatives pour utiliser moins le pétrole et utiliser plus d´outres ressources bonnes pour l´environnement pourrait changer notre futur et le futur de nos enfants.
J´ai appris à utiliser la ponctuation et faire attention avec les accents et les concordances, mais cet exercice m´a fait réviser les accents et les concordances parce que j´ai trouvé très compliqué de faire une bonne argumentation avec ce type d’ exercices et aussi pour ordonner toutes mes idées

LIRE UN TEXTE ARGUMENTATIF



Thème
La jeunesse

Problématique
Quelles sont les défaits pour les jeunesses?


Cette exercice est une exemple d´epreuve pour le B2 pour savoir comprèhendre des ècrits et pour identifier le thème et la problématique, j´ai appris son but aussi.
En plus, j´ai appris comment lire un texte argumentatif comme une pratique du B2, et j´ai appris comment identifier l´idée générale le thème et la problématique, à partir de l´idée générale.

UN PEU DE GRAMMAIRE




J´ai appris à utiliser de bonne forme du pronom démonstratif: celui de, ceux de, celle de, celles de, par la construction du texte, et j´ai découvert que j´ai eu cette erreur et à partir de cet exercice j´ai appris la différence.
POÈME

Je t´aime pour toutes les femmes que je n´ai pas connues
Je t´aime pour tous les temps où je n´ai pas vécu
Pour l´odeur du grand large et l´odeur du pain chaud
Pour le neige qui fond pour les premières fleurs
Pour les maux purs que l´homme n´effraie pas
Je t´aime pour aimer
Je t´aime pour toutes les femmes que je n´aime pas
Paul Eduard, Le Phénix, 1951.



Il m´a dit qu´il m´adore plus que tout au monde
Il m´a dit qu´il m´adore dés le coucher du soleil jusqu´à la lune.
Sur tout la plénitude de la terre et toute la splendeur du ciel.
Sur l´enfer il pourrait passer et sur tout le paradis aussi
Sur le temps et l´espace pendant sa vie mais s´il meurt
Il m´a dit qu´il m´adore sans réserves
Il m´a dit que il m´adore et………….Je le crois
Mayra Sánchez, 2008
Cet exercice m´a aidée à découvrir ma capacité pour faire un poème et ma créativité, aussi j´ai dû chercher du vocabulaire par savoir exprimer mes idées et surtout mes sens.

VOCABULAIRE




Pour connaître la constitution de la France et pour enrichir mon vocabulaire et identifier les synonymes, ce document m´avait été très utile. Aussi, j´ai appris à comprendre les documents des trois pouvoirs et j´ai pu faire une comparaison avec le système mexicain. Ma stratégie a été de lire plus sur le système français.

ÉCHANTILLON GASTRONOMIQUE






J´ ai pu appliquer mes connaissances dans une recette dans l´échantillon gastronomique qui m´avait donné une grande expérience comme chef de cuisine française et aussi J´ai appris tant de vocabulaire comme d’expressions pour cuisiner.

CLASSER LES IDÉES



Les OGM, dans un contexte de concurrence mondiale

Il semble que les OGM sont difficiles à s´exclure du contexte de concurrence mondiale et de potentialités économiques, et aussi de la prévention et de la précaution.
De mon point de vue, les OGM améliorent la résistance des cultures aux conditions climatiques extrêmes et les OGM augmentent la résistance des cultures aux insectes appendant ils pourraient être responsables d´une augmentation des allergies et pourraient affaiblir l´efficacité des antibiotiques chez l´homme.
D´autre part, selon moi il y a un risque de dépendance économique accrue des producteurs vis – a – vis des distributeurs de semences génétiquement modifiées, d´autre part, les OGM ont de nombreuses applications dans l´industrie agroalimentaire et ils permettent d´économiser de l´eau pour l´irrigation. Actuellement il y a une grande présence d´OGM dans le commerce mondiale les OGM qui jour à jour augmentent alors il y a des nouvelles maladies, qui n´ont pas de médecines pour elles.
Avec cet exercice j´ai pris comment organiser mes idées et classer les arguments selon le type de texte, aussi avec cet exercice j´ai pratiqué comment faire un résumé avec mes propres idées. J´ai dû faire attention à l´idée générale et à partir de ça classer mes arguments du plus simple au général.

Entraîner auditive pour le B2




Avec cet exercice j´ai appris à reconaître les differences entre un point de vue enthousiaste, nuancé et critique, et les copies anexes sont très utiles pour savoir lire correctement parce que il n´est pas suffisante savoir écouter.



Le prix d´entrée divisent les grands musées du monde

Est – ce que tous les musées devraient être gratuits? Bien, il y a des avantages et des inconvénients socioculturels, éducatifs et économiques que nous devons considérer.
Dans un premier temps, je m´intéresserai aux avantages socioculturels de la gratuité, par exemple, l´égalité face à la culture, sa diffusion et c´est nécessaire valoriser la richesse culturelle et aussi, il faut favoriserait l´accès à la culture pour tous, mais, malgré ça il y a une absence de ressourcés pour conserver les musées et le fait de la gratuité ne valoriserait pas le patrimoine culturel.
Ensuite, j´envisagerai les avantages éducatifs de la gratuité comme une plus grande formation à l´art et une complémentarité a l´éducation scolaire. Par contre, cela freinerait l´entretien et l´expansion des musées.
Enfin, j´analyserai tous les avantages te les inconvénients pour que les musées doivent être gratuits. A mon avis, il y a plus d´avantages que d´inconvénients.
J´ai appris comment construire un plan avec l avantages et inconvénients, cet exercice est excellent pour le B2 parce que j´ai pu classer et faire la distinction entre les avantages et les inconvénients dans un document.

L´ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE



Avec cet exercice j´ai appris comment utiliser correctement la ponctuation non seulement dans la grammaire française et aussi dans la grammaire espagnole. Ma stratégie dans cet exercice a été de lire beaucoup et mettre attention dans la ponctuation de les( DES) romans.

Et avec ses directions j´ai pu meliorer mon orthographe






http://www.la-ponctuation.com/

http://www.leconjugueur.com/frponctutation.php

http://etudes_litteraires.com/regles-de-ponctuation.php

http://www.bilkent.edu.tr/

http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2.php

Principales prépositions



Comme appliquer les prépositions

Prés de mon école Il y a un café où Je vais tous les jours autour aussi. Il y a beaucoup de cafèteries qui nous permettons choisir parmi les différents arbres. À côte de moi Il y a deux garçons très jolie mais je ne me décide pas entre le garçon brun et le garçon jeune.

1. Il y a beaucoup de cafèteries près de l´Université.
2. La bombe a explosé près de l´ambassade américaine.
3. Beaucoup de fans se agglutinent autour du chanteur.
4. Le gars et les filles dansaient autour de feu près des berges du Rhône.
5. À côte du rectorat, nous pouvons apprécier la Bibliotheque Central.
6. Il a déposé ses lunettes à côte de ses livres.
7. Beaucoup de nouvelles maladies sont apparues parmi les habitants de les pays les plus pauvres.
J´ai pris à utiliser les prépositions et quelles sont leurs différences, parce que j´ai eu beaucoup des défaillances dans ce thème et je crois qu’il est indispensable de savoir utiliser les prépositions pour faire une bonne argumentation. J´ai dû chercher dans différents livres pour apprendre bien leur utilisation.

Savoir faire le Résume et le compte rendu




La pression internationale monte face aux risques de crises alimentaires

Résume
D´accord avec la FAO il y a 37 pays qui souffrent une crises alimentaire il est urgente l´aide internationale. La France fait appelé à l´Union auropéenne et aux États Unis.
Une solution que proposé le Ministre français de l´Agriculture, Michel Barnier, c´est qu´il et nécessaire d´augmenter la production agricole mondiale afin de nourrir tous les habitants sur la planète, et aussi il est indispensable avoir une puissance agricole forte.
D´autre part, il y a d´autres solutions comme la baisse des subventions agricoles de l´UE et les prix alimentaires d´accord avec l´OMC.

Compte Rendu

Selon la FAO, il y a des menaces de famine dans le monde, et plus spécifiquement dans 37 pays qui ont une urgence alimentaire. L´Union européenne et les États Unis ont été appelés par la France afin de solutionner les crises alimentaires sur la planète.
Le proposition d´une initiative pour la sécurité alimentaire, que le ministre français de l´Agriculture Michel Barnier a donnée c´est que la production agricole mondiale devrait augmenter dans le but de nourrir tous les habitants du monde.

Aussi la France a signalñe avoir une production de qualité et une puissance agricole forte pour faire face à la famine.
D´un autre côte, la Grand Bretagne a proposé une baisse de subventions agricoles de l´UE.
Sur a sujet est plus compliquée parce que il y a une forte présence de la France comme première puissance agricole de l´UE.
Delà part des États Unis il est urgent donner des solutions spécifiques dans les prochains jours.

Exprimer mon opinion

Moi personnellement, je crois qu´il est nécessaire une aide alimentaire de la part de tous les pays évidemment forcement de la part de l´UE et des États Unis, je ne crois pas qu´il manque des aliments, ce qu´il manque c´est d´oublier les intérêts économiques et la recherche du pouvoir mondial. Le principal c´est l´humanité.

J´ai pu revoir les prépositions par et pour, les démonstratifs: ce, cette, cet, les accents. Mais surtout j´ai pu appliquer la technique du résumé et du compte rendu dans n´importe quel document, comme par exemple celui-ci.

PRODUCTION ÉCRITE

Le cadre d´une lettre de négociation

Une petite annonce de madame Ventout propose de vendre un canapé des années cinquante. Vous êtes très intéressé(e) mais le prix (600€) vous semble trop élevé. Vous écrivez à la propriétaire du canapé afin de faire baisser le prix.

Mayra Sanz
Calle 454 No98 Mexico, 14 Avril 2008
Col. Country Club



Á l´attention de Madame Ventout.

Suite à votre annonce parue dans le journal du 22 avril 2005, je me permets de écrire au sujet de annonce de canapé.
Ce canapé me plaît beaucoup. Cependant, il me semble que le prix est très élevé.
C´est la raison pour laquelle à ce prix là ,je ne peux pas me porter acquéreur. Néanmoins, si vous acceptez de baisser le prix d´un quart, J´achèterais de canapé avec plaisir si par ailleurs vous acceptez de réparer les pieds qui sont abimés, je paierais les 600€. En effet, je reconnais qu´il s´agit d´un meuble beau et rare.
Ainsi, je vous serais reconnaissant de bien vouloir me faire savoir si ma proposition vous intéresse.
En vous remerciant par avance, je vous prie de croire, Madame, à l´expression de mes salutations distinguées.
Mayra



Une lettre informelle

Expéditeur La date
Vos cordonnées

Cher Patrice,

C´est avec très grande joie que j´apprends la nouvelle de ton mariage pour septembre prochain. Je te présente donc á toi et à ta future épouse tous mes vœux de bonheur et vous félicite chaleureusement. Je suis également ravi(e) et touché(e) d´être invité à la fête que vous organisez,
Malheureusement, j´ai déjà pris des engagements pour cette date et je serai á l´étranger pour mon travail. Quel damage de ne pas pouvoir venir.
Je suis sincèrement désolé(e) de ne pas pouvoir être avec vous de jour là. Encore tous mes félicitations.


Amicalement,
___________
Signature
ai appris comment écrire tant une lettre de négociation comme une lettre informelle, parce que Je crois qu’il est très utile de savoir écrire correctement, et aussi j´ai appris les différents styles d’ écriture et la formalité entre chacun.

Continutation du technique de un résume et un compte rendu


Ils sont la continuation de les conseils pour savoir faire un résume et un compte rendu



TECHNIQUE POUR FAIRE UN RÉSUME ET UNE COMPTE RENDU

Avec ces copies je peut comprendre

que est que c´ est un résume et un compte rendu, et je peut utiliser un méthodologie correcte


COMPRÉHENSION DES ÉCRITS

Zurich invente le parcours zen pour hommes d´affaires estressés

Résume

Á Zurich les hommes des affaires zurichois qui suffrent de stress pourront faire des exercices de relaxation, grâce a médicine traditionelle chinoise.Ceux ci sont donnés par un Chinois, avec une petite promenade qui a pour but d´améliorer la respiration, le dos et la nuque.
Selon la disponibilité de chaque personne, ces exercices peuvent être effectués en pue de temps entre trois minutes et une demi - heure.Le parcours zen a beaucoup d´avantages evec une bonné respiration, on peut améliorer la concentration et l´efficacité au travail. Il est le premier parcours de relaxation du monde.

Compte Rendu

L´auteur pense qu´il y a beaucoup d´avantages avec la médicine traditionelle chinoise pour les hommes d´affaires stressés á Zurich. Le parcours zen est donné par un Chinois qui montre des exercices de relaxation au cours d´une petite promenade.
Parmi les avantages que nous pouvons trouver, il y a: améliorer la respiration, fortifier le dos et la nuque.Pour faire les exercices il est nécessaire seulement d´un peu de temps, entre trois minutes et une demi-heure o il y a aussi plus avantages evec cette millénaire technique chinoise comme par example améliorer la concentration au travail, et pouvoir les practiquier en costume
_cravate.
Le project a la collaboration des pouvoirs publics et privés et il est le premier parcours de relaxation du monde, d´accord avec le Départment de la santé de la ville.

J´ai pu pratiquer mon résumé et mon compte rendu á partir de les( DES) copies antérieures, et aussi j´ai dû retourner lire les copies pour savoir faire correctement le résumé et le compte rendu.

EXPOSITION



Le patrimoine culturel subacuatique

La richesse du patrimoine culturel subaquatique mondial est encore sous-estimée.
Au cours du siècle dernier, les sites archéologiques terrestres ont livré d’abondantes informations sur le développement de civilisations. Les océans, qui couvrent la plus grande partie de notre planète, conservent encore beaucoup de leurs secrets. Néanmoins, ils renferment un témoignage de l’esprit de nos ancêtres qui est sans équivalent et reste à explorer ; en outre, bien souvent, les épaves de navires et les ruines de cités englouties sont bien mieux préservées que les sites comparables découverts sur la terre ferme.
Toutefois, le pillage du patrimoine culturel subaquatique et la destruction de son contexte progressent rapidement et menacent de priver l’humanité de ce patrimoine. Les flots ont protégé les épaves et les ruines durant des siècles, mais les progrès des techniques de plongée les rendent maintenant plus accessibles et, de ce fait, de plus en plus vulnérables. Le pillage et la dispersion du patrimoine archéologique ne se limite plus aux sites terrestres et la chasse aux trésors se déroule désormais sous l’eau. Alors que de nombreux États ont renforcé la préservation de leur patrimoine terrestre, la plus grande part de leur patrimoine subaquatique demeure sans protection.

On entend par « patrimoine culturel subaquatique » toutes les traces d’existence humaine présentant un caractère culturel, historique ou archéologique qui sont immergées, partiellement ou totalement, périodiquement ou en permanence, depuis 100 ans au moins, …
Convention de 2001, Art. 1 par. 1(a)

LA RICHESSE DU PATRIMOINE CULTUREL SUBAQUATIQUE
Ils offrent un témoignage de différentes périodes et différents aspects de notre histoire – bien qu’il s’agisse de la cruauté de la traite des esclaves, de la férocité des guerres, l’impact des catastrophes naturelles ou des échanges pacifiques et du dialogue interculturel entre des régions éloignées.
Épaves
On estime à plus de 3 millions le nombre d’épaves dispersées au fond des océans de la planète et qui n’ont pas encore été découvertes. Le Dictionary of Disasters at Sea, par exemple, recense 12 542 bateaux à voile et bâtiments de guerre perdus en mer pour la seule période de 1824 à 1962. De nombreux navires célèbres ont péri, inspirant livres et films, comme l’Armada de Philippe II d’Espagne, le Titanic, la flotte de Kublai Khan, les vaisseaux de Christophe Colomb et les galions espagnols qui sillonnaient les mers entre les Amériques et l’Espagne.
Ruines
De même, les vestiges d’innombrables édifices anciens sont aujourd’hui recouverts par les eaux. Alors que les légendes évoquent la mystérieuse Atlantis, une véritable Pompéi sous-marine a été découverte dans la baie d’Alexandrie, avec les ruines de l’illustre phare d’Alexandrie (le célèbre Pharos, septième merveille du monde), ainsi que le palais de Cléopâtre et de nombreux temples. Parmi les vestiges sous-marins, on compte également de nombreux villages du Néolithique découverts au fond de la Mer Noire, une partie de l’ancienne Carthage, des temples hindous d’une grande beauté qui complètent le site du Patrimoine mondial de Mahabalipuram, en Inde, et Port Royal de la Jamaïque, englouti lors d’un tremblement de terre en 1692.

Comment pouvez-vous appeler
cette planète « Terre » alors qu’elle
est manifestement « Eau » ?

UN PATRIMOINE EN DANGER
Destruction, pillage et exploitation commerciale Destruction Un objet tiré du fond de la mer après une longue immersion dans l’eau salée risque de se détériorer rapidement au contact de l’air. Pour être préservé, il doit subir un traitement adéquat de désalinisation et de conservation. Ainsi, en 1840, lors de la vente aux enchères d’objets tirés de la célèbre épave du Mary Rose par une opération privée, on a observé que des boulets de canon, qui pesaient près de 32 livres lors de leur découverte, n’en pesaient plus que 19. Après un certain temps d’exposition à l’air, l’élévation de température avait provoqué une oxydation. En outre, le sel de l’eau de mer avait cristallisé en séchant et poursuivi l’érosion de la structure du métal. Des phénomènes de ce genre affectent également la céramique et le bois. Des fouilles qui n’appliquent pas des procédés de conservation adéquats peuvent donc aisément se transformer en un vandalisme involontaire.
Pilage
De nombreux sites archéologiques subaquatiques ont déjà été la proie d’importants actes de pillage et de vol. Dès 1974, des études ont montré que toutes les épaves connues au large des côtes turques avaient été pillées. Dans les années 1990, les archéologues israéliens estimaient que près de 60 % des objets culturels originellement immergés dans les eaux israéliennes avaient été récupérés et dispersés sans laisser de traces dans les collections publiques. De même, les scientifiques français estiment que, de toutes les épaves anciennes connues gisant au large des côtes françaises, 5 % seulement restent inviolées.
Insufisance de la protection juridique Dans de nombreux États, l’absence de protection juridique signifie que rien n’empêche l’exploitation et l’appropriation par les chasseurs de trésors des objets issus des sites subaquatiques. La meilleure illustration en est l’exemple du Portugal. Entre 1993 et 1995, la législation portugaise permettait la vente d’objets tirés de fouilles archéologiques subaquatiques. Au moins six sociétés internationales de récupération de trésors ont commencé à opérer au Portugal pour exploiter le riche patrimoine culturel subaquatique gisant le long des côtes de ce pays. La législation portugaise pertinente a été gelée en 1995 et abrogée en 1997, ce qui a permis une renaissance de l’archéologie subaquatique scientifique. En 2006, le Portugal a ratifié la Convention de l’UNESCO de 2001 pour renforcer la protection de son patrimoine culturel subaquatique et coopérer efficacement avec d’autres États de la région.
Études de cas
1. L’épave du Titanic, Tere-Neuve, Canada
2. L’épave du Tek Sing, Mer de Chine méridionale
3. L’épave de l ’Elizabeth and Mary (Flote de Phips), Baie-Trinité, Canada
4. L’épave du Geldermalsen, Admiral Stelingwerf Reef, Indonésie
5. L’épave du HMS Pandora, Quensland, Australie
6. L’épave de la Nuestra Señora de At ocha, Marquesas Keys, Floride, États -Unis d’Amérique
7. Épave de l ’âge du bronze, Bodrum, Turquie
8. La Juste, Pays de la Loire, France
Évolutions récentes : Attractions Touristiques et Musées Subaquatiques
Le patrimoine culturel subaquatique est également fascinant du fait du mystère lié à sa situation sous les eaux et à son contexte historique. Le site d’une épave ou d’une ruine engloutie est le souvenir d’une tragédie humaine – la fin d’un voyage et la perte de vies humaines. La découverte du site d’une épave permet de voyager dans le passé et de revivre les derniers moments du navire et de son équipage.
Une fois tirés de l’eau et exposés sur la terre ferme, les objets sont privés de leur contexte et perdent une partie de leur signification. Plusieurs actions récentes ont donc visé à offrir aux visiteurs des expériences in situ, tout en assurant en même temps la conservation et la protection du site original conformément aux principes de la Convention de l’UNESCO de 2001.
Plusieurs projets sont actuellement en cours d’examen ou de réalisation :

• Le site de Baiheliang (Chine) est immergé sous le lac artificiel du barrage des Trois Gorges. Cette paroi de pierre porte les plus anciennes inscriptions hydrologiques connues, qui enregistrent 1 200 années consécutives de variation du niveau des eaux. Avant le remplissage du réservoir des Trois Gorges, la paroi était cachée en période de hautes eaux et restait visible lorsque l’eau était basse. Afin de préserver le site, les autorités chinoises ont décidé de protéger le rocher de Baiheliang par un réservoir en forme d’arche, dont l’eau n’est pas sous pression. Deux tunnels subaquatiques ont été construits depuis la berge pour permettre au public de visiter le site et de voir les inscriptions.

• Le Phare d’Alexandrie et le palais de Cléopâtre, en Égypte, submergés par une série de tremblements de terre au XIVe siècle, se trouvent aujourd’hui 6 à 8 mètres sous les eaux de la baie d’Alexandrie. Les archéologues subaquatiques et d’autres scientifiques ont entrepris plusieurs campagnes de fouilles pour explorer et sauver les ruines. Des milliers d’objets (statues, sphinx, colonnes et blocs), superposés au fil des périodes pharaonique, ptolémaïque et romaine, ont été récupérés et, pour partie, présentés au public à l’occasion d’importantes expositions qui ont chacune attirée des milliers de visiteurs. Le reste des ruines sera laissé dans la baie et la construction d’un musée subaquatique en coopération avec l’UNESCO est envisagée afin de préserver ces reliques in situ.

LA NÉCESSITÉ D’UNE CONVENTION INTERNATIONALE
Malgré la grande importance historique et culturelle du patrimoine culturel subaquatique, une protection juridique adéquate fait souvent défaut.
Législation et juridictionationale
Un certain nombre d’États n’offrent pas de protection juridique pour leur patrimoine culturel subaquatique, tandis que d’autres prévoient un niveau de protection minimal, voire élevé. Cependant, lors même que cette protection existe, les lacunes de la législation et la souveraineté des États permettent aux chasseurs de trésors de poursuivre leurs activités et d’exploiter les objets à des fins purement commerciales, sans égard pour la perte que cela représente pour l’humanité et pour la science.
Cette situation tient au fait que les législations nationales les plus protectrices elles-mêmes ne suffisent pas entièrement à sauvegarder efficacement le patrimoine culturel subaquatique, compte tenu de sa nature et de sa localisation spécifique. Seule une petite partie des océans du monde, qui touche les territoires nationaux – la mer territoriale – relève de la juridiction nationale exclusive d’un seul État. Cependant, dans la plupart des cas, la juridiction des États est très limitée. En haute mer, il n’existe pas d’autre juridiction d’État que celle qui s’applique aux navires et aux nationaux d’un État. Il est donc urgent de disposer d’un instrument juridique international permettant de réglementer et de coordonner la protection des sites archéologiques subaquatiques et d’encourager la coopération entre États.

La Convention des Nations Uniesur le droit de la mer de 1982 (UNCLOS)
L’UNCLOS est l’un des plus importants traités internationaux réglementant le droit de la mer. Il réunit actuellement plus de 150 États parties. Entre autres dispositions, il comporte des règles relatives à la souveraineté en mer.
Ses articles 149 et 303 prévoient l’obligation pour les États parties de protéger le patrimoine culturel subaquatique. Cependant, l’UNCLOS ne prévoit pas les détails de cette protection et permet donc expressément, dans son article 303, paragraphe 4, un accord international plus spécifique.
La Convention de l’UNESCO sur la protection du patrimoine culturel subaquatique de 2001, élaborée près de deux décennies plus tard, est un accord international spécifiquement consacré à la protection du patrimoine culturel subaquatique. La Convention reconnaît ce patrimoine comme faisant partie du patrimoine culturel de l’humanité et est conçue pour garantir sa préservation au moyen d’un cadre spécifique de protection et de coopération entre ses États parties. La Convention de 2001 établit un règlement qui doit être appliqué conformément au droit international, notamment l’UNCLOS.

LA CONVENTION DE 2001
La Convention de 2001 est une réglementation spécifique au patrimoine culturel subaquatique. Dans son cadre, le terme de « patrimoine culturel subaquatique » est employé pour désigner « toutes traces d’existence humaine présentant un caractère culturel, historique ou archéologique qui ont été partiellement ou totalement immergées, périodiquement ou en permanence, depuis 100 ans au moins (…) » (Art. 1 para. 1(a)).
La Convention fixe pour norme un niveau élevé de protection de ce patrimoine afin d’en empêcher le pillage et la destruction. Cette protection, comparable à celle qui est accordée par d’autres conventions de l’UNESCO ou législations nationales relatives au patrimoine culturel terrestre, est cependant spécifique au patrimoine culturel subaquatique. La Convention contient des exigences minimales. Chaque État partie peut, s’il le souhaite, développer des normes de protection plus élevées.

Principes fondamentaux
L’objectif de la Convention de 2001 est d’assurer une protection efficace du patrimoine culturel subaquatique et sa préservation pour les générations futures. Elle vise également à permettre aux États d’exercer efficacement cette protection. Ses principes les plus importants sont les suivants :
Obligation de préserver le patrimoine culturel subaquatique
Les États parties préservent le patrimoine culturel subaquatique dans l’intérêt de l’humanité, et prennent des mesures à cette fin. La Convention de 2001 exige également que tous les restes humains immergés dans les eaux maritimes se voient assurer le respect qui convient.
Priorité à la préservation in situ
La préservation in situ du patrimoine culturel subaquatique (c’est-à-dire au fond de la mer) doit être considérée comme l’option première et celle qui doit être privilégiée avant d’autoriser ou d’entreprendre toute intervention sur ce patrimoine. La récupération d’objets peut cependant être autorisée lorsqu’elle contribue de manière significative à la protection ou à la connaissance du patrimoine culturel subaquatique. La préférence accordée à la préservation in situ comme première option :
• souligne l’importance et le respect du contexte historique de l’objet culturel et sa signification scientifique ;
• a pour but d’éviter de répéter les erreurs commises dans le passé à grande échelle sur la terre ferme et qui consistaient notamment à arracher les objets culturels de leur emplacement original pour les ramener à l’étranger ;
• reconnaît que, dans des situations normales, le patrimoine est bien préservé sous l’eau du fait du faible taux de détérioration et du manque d’oxygène, et qu’il n’est donc, en soi, pas en danger.
Pas d’exploitation commerciale
Le patrimoine culturel subaquatique ne doit pas être exploité commercialement à des fins de transaction ou de spéculation et ne doit pas être dispersé irrémédiablement. Cette règle est conforme aux principes moraux qui s’appliquent déjà au patrimoine culturel terrestre. Elle ne doit, bien entendu, pas être comprise comme devant empêcher la recherche archéologique où l’accès des touristes.
La Convention prévoit qu’aucune intervention sur le patrimoine culturel subaquatique à laquelle elle s’applique n’est soumise au droit de l’assistance ni au droit des trésors existants, sauf si elle est autorisée par les services compétents, si elle est pleinement conforme à la Convention et si elle garantit la protection maximale de ce patrimoine culturel subaquatique lors de toute opération de récupération.
FORMATION ET PARTAGE DE L’INFORMATION
La formation à l’archéologie subaquatique, le transfert de technologies et le partage de l’information seront encouragés et le public sensibilisé à la valeur et à l’importance de ce patrimoine. Les États parties coopéreront également et se porteront mutuellement assistance pour la protection et la gestion du patrimoine culturel subaquatique, collaborant notamment à l’exploration, à la fouille, à la documentation, à la conservation et à la mise en valeur.
PAS DE RÉGLEMENTATION DE LA PROPRIÉTÉ DU PATRIMOINE
La Convention de 2001 ne vise pas à arbitrer les litiges où revendications relatifs à la propriété. Elle ne réglemente donc pas la propriété d’un bien culturel entre les différentes parties concernées.

LE MÉCANISME DE COOPÉRATION INTERNATIONALE
Dans la zone économique exclusive, sur le plateau continental et dans la « zone » les États ont une juridiction et des droits de souveraineté très limitées. Dans la zone (c’est-à-dire dans les eaux situées au-delà de la juridiction nationale) ils n’ont pas d’autre juridiction que celle de leurs propres vaisseaux et nationaux. Pour cette raison et respectant cela, la Convention de 2001 établit des dispositions claires pour un mécanisme international de déclaration et de coopération, afin de rendre la protection efficace dans tous les zones maritimes. Selon la localisation du patrimoine culturel subaquatique, le suivant doit s’appliquer :
Eaux intérieures, eaux archipélagiques et mer territoriale
Les États parties ont le droit exclusif de réglementer les activités dans leurs eaux intérieures, leurs eaux archipélagiques et leur mer territoriale (Convention de 2001, article 7).
Zone économique exclusive, plateau continental et Zone *
Les articles 9 à 11 de la Convention de 2001 établissent un régime spécifique de coopération internationale englobant la déclaration, les consultations et la coordination pour la mise en ouvre de mesures de protection du patrimoine découvert dans la zone économique exclusive, sur le plateau continental et dans la zone. Cependant, la Convention ne porte pas atteinte aux droits, à la juridiction et aux devoirs des États en vertu du droit international ou à d’autres accords internationaux et aux règles du droit international.